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    登高教案

    时间:2020-08-20 09:52:02 教案 我要投稿

    登高教案范文

      作为一名默默奉献的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编为大家收集的登高教案范文,希望能够帮助到大家。

    登高教案范文

      教学目标:

      1、理解杜甫在本诗中流露的深沉的苦痛和忧思

      2、赏析本诗情景交融等手法的运用

      3、有感情地朗读背诵课文

      教学重点:

      赏析本诗情景交融的手法

      教学难点:

      理解杜甫在本诗中流露的深沉的苦痛

      教学方法:

      朗读法、品读法、讨论法

      教学课时:1课时

      教学过程:

      一、导入

      在春意盎然、鸟语花香的春天,人们喜欢到野外去踏春,去感受春天的美丽与生机勃勃。而在秋高气爽的秋天,人们登高望远,饮酒作赋。唐代著名诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中写到:“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人!苯裉,我们要学习的就是“诗圣”杜甫一首关于“登高”的诗,诗的题目就是《登高》。

      二、诗人生平和背景介绍

      我们常说要“知人论世”,因此在感受杜甫的诗歌之前,我们需要了解一下杜甫的生平和本诗的写作背景。

     。ㄒ唬、杜甫生平

      杜甫是唐王朝由兴到衰的见证者。

      1、年轻的时候,曾有“会当凌绝顶,一览众山小”的豪情壮志

      2、曾有“朝叩富儿门,暮随肥马尘。残羹与冷炙,处处潜悲辛”的10年忍辱和辛酸的经历

      3、曾有举家吃草度日,幼儿因饿而夭折的大悲痛

      4、一生中最重要的经历就是“安史之乱”,并因之流亡了四年

      5、曾有被叛军扣留9个月受尽侮辱的经历

      曾有从叛军营里逃出,由于直谏而被贬的经历

      6、晚年,杜甫在成都凭借很难遮风挡雨的一草堂安居,漂泊他乡11年,生活只能靠朋友的救济

      7、58岁时,客死舟中,一生坎坷

     。ǘ┍尘

      写这首诗的时候,杜甫55岁,这年秋天,诗人来到夔州的一座山上,登高望远,面对苍茫的秋景和滚滚的长江,想到自己的人生遭遇,不禁感慨万千,诗人抑制不住内心的诗意,写下了这首千古名作。

      三、朗读

      1、听教者朗读

      2、自由朗读

      3、个别学生朗读

      4、听录音朗读

      5、集体朗读

      四、赏析

      在听录音的时候,我发现很多同学已经被这首诗深深地打动了。我想这不仅是因为别人朗读的好,还因为这首诗写得好。

      其实后人对这首诗的评价很高,明代胡应麟曾评此诗“古今七律第一”!现在我们一起来赏析一下这首诗。

      (一)前两联

      本诗是诗人登高之作,请大家找一找,诗人写了哪些景物?

      从这些景物中可以体会出诗人怎样的情感?为什么?

      作者又用了哪些手法?

      明确:

      1、景物:风、天、猿啸、渚、沙、鸟飞、落木、长江

      四句八景,语言凝练

      2、情感:悲凉、悲壮

     、俜缂保呵锲迫,使人感到非常冷,同时使人心里感到凄凉

     、谔旄撸涸诠憷奶斓丶,更使人感到渺小和孤独

     、墼承グВ何拔锩缮狭艘徊惚、凄凉的色彩

      由“两岸原声啼不住,轻舟已过万重山”可知,猿声无所谓哀与不哀,只是诗人的内心哀伤,所以猿声听起来才哀伤

     、茕厩迳嘲祝貉丈细艘恢智謇涞母芯

     、菽穹苫兀何问桥绦诺哪?

      可能因为风大,风的猛烈,其实诗人的处境与在急风中低徊盘旋的鸟是何等的相似!

      此诗中的鸟是一只还是一群好呢?

      都可以:一只鸟正好是诗人的化身;一群,鸟的一群正好反衬诗人的孤单

     。ㄊ撕罄丛凇堵靡故慊场分杏幸痪涫骸捌嗡,天地一沙鸥”!老病孤独的诗人到处漂泊像什么呢?就像天地间一只孤零零的沙鸥。

     、蘼淠鞠粝粝拢郝淠炯绰湟。

      一叶落而知天下秋!而纷纷飘落的`叶子让人感觉似乎所有的树木都进入了生命的秋季,这肃杀之景不得不使身心交瘁的诗人想到自己的处境,自己的人生也进入了秋季!由此自然感慨生命的短暂!

      在动荡的社会中,诗人就像这飘零的落叶,四处漂泊,而黄叶飘落,落叶归根,可是诗人却在他乡,年老了却没有回乡,这更添了一层悲凉之情!

     、卟痪〕そ龉隼矗郝湟陡松淘葜,那么长江呢?

      这亘古如斯、日夜流淌、永不停息的江水,便给人时间无穷之感!

     。ㄗ釉诖ㄉ显唬菏耪呷缢狗颍。

      在无穷、永恒的时间前,更显得诗人的渺!

      3、手法:情景交融、景中有情

      有声有色有形,上下联相互照应(一三山景、二四江景)

      (二)朗读

      因这些景物含有作者的情,所以我们在朗读时,需要带着情感读这些景物。

      请大家一起朗读前两联!

     。ü桑┦说恼馑木涫蛭颐敲杌嬉环粤苟忱那锶胀,在这幅图里我们已经感受到了作者的悲情!

      (三)后两联

      可是诗人悲什么?(请从诗歌中找一找,用笔画一画,最好在每句诗中找出两个,可以和前后左右的同学交流交流)

      1、离家多年,有家难归

      “作客”:寄居别处,漂泊他乡(区别于“做客”:访问别人,自己做客人)

      “!保海ㄊ奔渖希┧得魇司F此,多年漂泊他乡

      “万里”:(空间上)离家万里,有家难归(交通不发达,诗人的潦倒处境)

      “悲秋”:季节上给人悲凉的感觉

      2、晚年多病,孤苦无依

      “百年”即暮年,此时诗人已经55岁

      “多病”在多年的漂泊生活中,诗人身患肺病等多种疾病

      “登台”即登高;古人登高常在九月九日重阳节,带上亲朋好友,而此时诗人却是独自一人!诗人的朋友高适、救济他的朋友严武等都已经离开人世,诗人此时孤苦一人漂泊在外!

      诗人仅为自己的身世而悲么?

      3、国事艰难,壮志难酬

      “艰难”国事艰难,或者也可以指人生艰难

      此时安史之乱已经过去四年,可是国家仍然动荡不安,这对于杜甫来说是一件极其悲痛的事情!

      杜甫是受儒家思想影响很深的人,忠君爱国、关心民生疾苦是他的思想的核心。年轻的时候,杜甫就有“致君尧舜上,再使风俗淳”的抱负,他的忠君爱国是真心实意的,骨子里的!儒士认为“穷则独善其身,达则兼济天下”,而杜甫是无论如何穷困潦倒都要心系天下,为国家担心!在《茅屋为秋风所破歌》中,自己连住的房子都没有了,却想着“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”,接着又叹道“何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足”,他就像葵花向日一样忠于国家,心忧天下!

      俄国别林斯基说过:“任何一个伟大的诗人之所以伟大,是因为他们的痛苦和幸福的根子深深地伸进了社会和历史的土壤里!”

      而杜甫就是这样的一个伟大的诗人!当他看到国家仍然动荡不安,内心是何等的悲痛啊!

      “苦恨”是非常恨,诗人恨什么?

      恨国家仍然动荡不安,恨自己已经人到暮年,不能为国家效力,恨自己壮志难酬!

      这种苦恨使自己的两鬓白发都增多了,“繁霜鬓”的“繁”即:使……增多

      4、人生潦倒,销愁无途

      “潦倒“可以指人生潦倒,可是人生潦倒又何尝不是国事艰难所赐呢!

      国难家愁一齐堆积在诗人胸中无法释怀,诗人该怎么办?

      喝酒解愁。ê我越庥,唯有杜康。

      但是人却“新停浊酒杯”,“新!,刚刚停,为何呢?

      可能因病不能喝,可能因穷困潦倒,此时诗人孤苦无依,无朋友的救济,喝酒的钱都没有了。

      那么这种愁苦、悲愁排泄不了,只能郁积心头!

      (四)朗读

      因此我们朗读的时候应缓慢一点,把这种悲苦之情读出来。

      齐读!

      (五)整体小结

      1、本诗借悲秋之景抒发悲秋之情,请大家读一读,“悲秋”二字在诗中有几层含义?

      三层:季节之秋

      人生之秋

      国事之秋

      2、小结

      律诗的特点是颔联和颈联对仗,可是杜甫在本诗中却是每联都对仗,句句照应,可见杜甫诗歌写作技巧的高超,因此本诗也被称为“古今七律之冠”,但我想对杜甫诗歌的评价之所以这么高,不仅有技巧,还有情感的感人!正如本版块的标题“诗从肺腑出”!诗人所抒的情感既有身世之悲又有国事之悲,带着作者的这些悲情再来读一读品一品诗歌,诗歌将别有一番滋味。

      在苍茫的天地之间,秋风猛烈地吹向一个登上高处的孤苦老人,两岸的猿似乎要将诗人郁积在心头的悲凉之情全部啼啸出来,急风中的飞鸟低徊寻找着落脚点,这又多么像流浪他乡的诗人的化身!此时诗人郁积在心头的悲苦又像这落叶和江水一般,难排不尽,驱赶不绝,此情此景达到了交融的最高境界!而诗人又为何如此悲苦?因为国难家愁,因为诗人对国家、对这片土地爱得深沉!

      3、朗读

     、傧衷谇氪蠹掖哦员臼睦斫,再次齐读《登高》!

     、谧杂衫识,争取能背诵!

     、垡黄胗懈星榈乇乘斜臼!

      (六)作业

      1、收集杜甫诗歌中的名句,并把它积累起来。

      2、课外收集并赏读杜甫的诗歌《茅屋为秋风所破歌》

      3、选择诗句中你最喜欢的一句,用散文话的语言描述出诗句的意境,要求不少于150

      板书:登高

      所写之景:风、天、猿啸、渚、沙、鸟飞

      落木长江悲凉

      离家多年有家难归

      所抒之情:晚年多病孤苦无依悲苦

      国事艰难壮志难酬

      人生潦倒销愁无依

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