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    小学周记

    时间:2020-08-17 12:52:23 周记 我要投稿

    【精华】小学周记集锦六篇

      时间是箭,去来迅疾,转眼一周又结束了,我们会积累一些相应的经验,是时候仔细地写一篇周记了。那么好的周记是什么样的呢?下面是小编为大家整理的小学周记6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

    【精华】小学周记集锦六篇

    小学周记 篇1

      得意之处:

      1、立足课内,联系生活实际,本节课由生活小常识引入,如蚊虫叮咬,痛痒难当,我们可以怎么办?学生众说纷纭,然后教师又给出许多止痒方法,接着分析止痒原理很自然的就引出了新课:《酸和碱的反应》,同时也会激发学生的学习兴趣。

      2、在预设中为学生留出了足够的学习空间,如:让学生自己设计探究实验方案,鼓励学生大胆的发表自己的见解,学生的想法是五花八门的,把空间留给学生,让学生说一说,互相交流达成共识。这样就可以以说促思,开启学生思维的闸门,从而培养学生的求异思维,使学生在活动中发展。

      3、学生按照自己设计的实验方案进行探究实验,可以培养学生的动手、动脑、综合分析能力,同时也培养学生的合作精神.

      不足之处:

      1、评价激励不够。这篇教学设计中教师的激励性语言很少,这样会导致课教研专区全新登场教学设计 教学方法 课题研究 教育论文 日常工作我的教学反思堂气氛不活跃,学生对自己的定位不明确,会影响这节课的教学效果。

      2、对合作学习实效性的思考不够。从以往的课堂中我们发现:面对好玩的东西,组内同学,特别是男同学,时常争先恐后的去抢,而对于做记录这样的差事则不愿意去做,在探究中他们不会合作或不合

      作,往往忽略了自己的“对本组探究活动应负的责任”。 从而造成学生探究效率低下。 课堂教学历来被称为“遗憾的艺术”,每位教师都会有这样的教学体验:教案初成,往往难以发现毛;下课结束,教学设计的疏漏之处不找自见。教学反思就是教师自觉地把自己的课堂教学实践,作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结,从而进入更优化的教学状态,使学生得到更充分的发展。既是教学过程的一个必要环节,是提高教学效益的重要途径,又是教师积累教学经验的有效方法。不断进行教学反思,可以获得宝贵的经验、教训,及时发现新问题,激发教师把教学实践提升到新的高度,实现教师的自我超越。

      自己想说的几句话

      一、在教学实践中自我反思

      在每一堂课结束后,要进行认真的自我反思,思考哪些教学设计取得了预期的效果,哪些精彩片断值得仔细咀嚼,哪些突发问题让你措手不及,哪些环节的掌握有待今后改进等等。同时,要认真进行记录,主要有三点:

     。1)总结成功的经验。每堂课总有成功之处,要做教学的有心人,坚持把这种成功之处记录下来并长期积累,教学经验自然日益丰富,有助于形成自己的教学风格。

     。2)查找失败的原因。无论课堂的设计如何完善,教学实践多么成功,难免有疏漏之处,甚至出现知识性错误等?魏笠蚕滦睦,

      认真反思,仔细分析,查找根源,寻求对策,以免重犯,使教学日臻完善。

     。3)记录学生情况。苏霍姆林斯基说过:“应该让我们的学生在每一节课上,享受到热烈的、沸腾的、多姿多彩的精神生活!苯淌σ朴诠鄄旌筒蹲窖姆蠢⌒畔,把学生在学习中遇到的困难和普遍存在的问题记录下来,以利有针对性改进教学。同时,学生在课堂上发表的独到见解,?赏乜斫淌Φ慕萄悸,及时记录在案,师生相互学习,可以实现教学相长。

      二、在理论学习中自我反思

      教师要如饥似渴地学习和研究先进的教育教学理论,并自觉地运用理论反思自己的教学实践、指导自己的教学活动,在学习中深刻反思、认真消化、并付诸于实践。先进的理论往往能让我们感觉到“山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村”,使我们的教学进入新的境界。与此同时,新课程《数学》的知识结构发生了巨大的变化。作为教师,在教学过程中要使知识结构不断完善,面对新的挑战,要与学生共同进步。在教给学生知识之前,自己首先要精读教材,钻研教参,翻阅大量的参考书,向其他教师学习。因此,在教给学生知识的`同时,自己也学到了许多新的知识,增强了自己求知、探索的动力。

      没有深厚的理论素养和丰富的知识储存,是不能登堂入室、达到高屋建瓴的教学境界的。苏霍姆林斯基就这样要求他的教师:“读书,

      每天不间断地读书”,“不断补充其知识的大!,他认为,这样 “衬托学校教科书的背景就宽了”,课堂教学效率的提高将会更明显。

      三、在相互借鉴中自我反思

      任教以来,尽管工作繁多,但只要有可能,我都不放过听课的机会,甚至是跨学科,一直坚持每周至少听课两节甚至更多。除了要多争取观摩别人的课堂教学,还要挤出时间来研究优秀教师的课堂实录,从课堂结构、教学方法、语言表达、板书设计、学生情况、教学效果等各方面,客观、公正评价其得失。对所听和观摩的每一堂课都要研究、思考、探讨,并用以反思自己的教学,感觉收获甚多。各位教师之间,多开展相互听课、观摩活动,不但可以避免闭目塞听、孤芳自赏而成为“井底之蛙”,而且能够使我们站在“巨人的肩膀”上高瞻远瞩,进行扬弃、集优、储存,从而走向创新。

      教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动。一个优秀教师的成长过程中离不开不断的教学反思这一重要环节。教学反思可以进一步地激发教师终身学习的自觉冲动,不断的反思会不断地发现困惑,“教然后而知困”,从而促使自己拜师求教,书海寻宝,激活自己的教学智慧,探索教材内容的崭新表达方式,构建师生互动机制及学生学习新方式。

      让我们用反思的力量,插上智慧的翅膀,翱翔在新课标为大家开拓的一片广阔的天地中。

    小学周记 篇2

      五一劳动节,我放假在家,闲着没事干,便决定做一次炒鸡蛋。

      炒鸡蛋怎么做呢?我也从来没有做过,于是,我跑去请教爸爸。首先,爸爸帮我切好葱花、洗好鸡蛋,我先拿起鸡蛋,在碗边上小心翼翼地一磕,再把鸡蛋轻轻掰开,不料,鸡蛋没掰开,反而在两头有了个大窟窿,爸爸一看,连忙给我做示范,还告诉我应该从中间掰鸡蛋,而不该从两头把它掰开。嘿!要不是爸爸抢救及时,这个鸡蛋就死在我手里了。我把所有鸡蛋都打进了碗里,就开始搅拌均匀,筷子打在碗边上发出“叮叮噹噹”的声音,就像从石缝里流出的泉水一样清脆。

      要开始炒鸡蛋了,我把煤气灶打开,那跳动的火焰就像是穿着蓝衣服的一个个小精灵,在围着火堆跳舞。接着,我把油倒进锅里,等到油烧热后,把切好的葱花倒进去爆炒一会儿,再把蛋液倒进锅,只听“嗞”的一声,锅里冒起了青烟,吓得我连忙后退一步,再小心翼翼地一看,因为温度太高,最边上的蛋液已经凝固了,我便努力把它翻了个面,我不希望它粘在锅上,于是,我使劲翻炒,现在鸡蛋已经完全凝固了,我加了点水,继续炒,最后,我加上盐,加上点香油,可以出锅了!

      爸爸帮我把鸡蛋铲进盘子里,我端到桌上,只见金灿灿的鸡蛋上点缀着绿油油的葱花,显得分外诱人,我尝了一口,啊,真香!直到今天,我才发现:原来自己做的菜更香甜!

    小学周记 篇3

      六一快到啦,我的安排是:和同学们布置教室,再把教室打扫得一尘不染。

      再将教室每一个角落挂上美丽的彩带。将彩色的气球挂在天花板的绳子上,然后,在黑板上写“六一”快乐!

      我还要和同学组织一个又一个的游戏,夹玻珠、盲人打鼓、吹蜡烛等等。

      我想:六一这天会是我最开心的一天,同学们也一定会很开心的。

    小学周记 篇4

      今天,大姑姑带我和彤彤去游泳馆游泳。

      换好了衣服,我们俩一起跑到游泳池边,准备,跳!只听“扑通”一声,我们俩跳进了游泳池。

      教练叫我们每个人都要游十个来回,我们听了,大吃一惊。教练对我们说:“我们还游过四十个来回呢!”

      虽然十个来回算挺多了,但是听了教练的话,我们觉得十个来回渐渐变少了。于是,我们便开始游了。

      游的时候,我有时呛了一口水,有时撞到了人,可我都在坚持。

      每游完一个来回,就像和时间赛跑成功了一次一样,那么高兴,那么快乐。

      渐渐地,渐渐地,来回不断减少,离胜利越来越近了,最后,我们游完了十个来回。那种战胜困难后的喜悦真是无法用语言来形容。

      游泳训练结束,我们哼着歌,冲了澡,穿好衣服,便高高兴兴地回家了。

    小学周记 篇5

      周二这天,我们A团同学怀着兴奋的心情,踏上了去比赛的路程。 为了这次比赛我们每天练2个小时,一定要取得名次。不知不觉中,我们已经到达了比赛地点。我看见很多学校都穿着整齐的校服,他们的脸上都露出了紧张而又兴奋的神色。终于,轮到我们出场了,我的心“咚咚”直跳,拿着长笛走上了舞台。我们排着整齐的队伍,走到座位前。顿时灯亮了,十几个亮灯朝着我们射来,我一下子看见了台下的评委。他们表情严肃,手里拿着笔,就象法庭上的法官似的。面对着他们,我连大气都不敢出。这时,指挥夏老师走了上来,手拿着指挥棒,一挥,我们就开始演奏。我们演奏的第一首曲目是“凯旋进行曲”,第二首是“世纪之典”。我轻轻地吹着,生怕吹错了。吹着吹着,小号有人突然发出一声,所有的人都听见了。本来所有的乐器都不出声,这下可好,冒泡了。我更紧张了,怕吹错了。我就这样吹完了两首曲子,一走出舞台,便松了一口气。一见到周老师,我们都涌了上去,一齐说:“有个同学多吹了一声!”周老师急忙问:“那还能拿名次吗?”我们回答:“悬了!”

      通过这次比赛,我懂得了只有我们齐心协力,团结友爱,才能取得好成绩。

    小学周记 篇6

      我,喜欢做菜,做菜基本来说是我每天不可缺少的一部分,只要有空闲的时间我就跟着姥姥尝试做一下新菜品。

      从上幼儿园大班的时候,我喜欢上了做菜。直到现在做菜仍然是我生活中的一部分。我已经会做许多菜,比如:西红柿炒鸡蛋、白菜粉条炒豆腐、水果沙拉、凉拌黄瓜、西红柿鸡蛋汤等好多好多的菜品。我还会做精致的花样小馒头,还能做出小动物形状,比如:小刺猬、小兔子等动物形状,蒸出来个个胖乎乎的,刺猬不像刺猬,而像豪猪。我的强项是包饺子和馄饨,个个小巧又漂亮。最最拿手的是用压面机压面条,压细的,压粗的,样样精通。

      为了让我学做饭,姥姥给我买了合适的小菜刀和小菜板,只要我有时间,姥姥就让我亲自操厨。

      慢慢的,我知道了会做菜对自己是多么的重要,我们会从做菜中也会体会到生活的乐趣。长大了,可以给爸爸妈妈做饭;同学们来我家做客的时候,我也会做一桌子美味丰盛的菜招待大家。

      我喜欢做菜!因为做菜使我感到快乐!

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